Presentó en Arequipa su nueva carrera de Educación Secundaria, que iniciará en marzo de 2027 con una propuesta académica y humanista
Lo que un estudiante no aprende en secundaria puede condicionar su futuro. En esta etapa se consolidan conocimientos, intereses y vocaciones que influyen en sus oportunidades académicas y profesionales. Sin embargo, los resultados educativos revelan que el Perú aún enfrenta importantes dificultades para garantizar estos aprendizajes.
Ante esta realidad, la Universidad Católica San Pablo (UCSP) presentó en Arequipa, este 27 de octubre, Día de la Educación Secundaria en el Perú, su nueva carrera de Educación Secundaria. La propuesta busca contribuir a mejorar la formación docente y ofrecerá dos especialidades: Matemática y Ciencias Naturales, y Lengua, Literatura y Arte.
La presentación estuvo encabezada por Lorena Diez Canseco, decana de la Facultad de Psicología y Educación de la UCSP, junto con autoridades del Departamento de Educación de la misma casa de estudios.
Los aprendizajes, un desafío pendiente
Los resultados de las evaluaciones nacionales e internacionales evidencian las dificultades que enfrenta el Perú para garantizar aprendizajes fundamentales durante la etapa escolar.
Los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) 2025, desarrollado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), muestran que, en el Perú, solo el 30 % de los estudiantes de 15 años alcanzó el nivel básico de competencia en Matemática y aproximadamente el 38 %, en Lectura.
Por su parte, la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje de Estudiantes (ENLA) 2025, aplicada por el Ministerio de Educación, reveló que apenas el 12,8 % de los alumnos de quinto de secundaria alcanzó los aprendizajes esperados en Matemática y el 11,3 %, en Lectura.
Giancarlo Vera, director del Departamento de Educación de la UCSP, señaló que estos resultados ponen de manifiesto la necesidad de contar con profesores que, además de dominar su especialidad, tengan las herramientas pedagógicas necesarias para enseñar y acompañar a los adolescentes.
“La secundaria es una etapa decisiva: los aprendizajes que no se consolidan durante estos años pueden condicionar las oportunidades académicas, profesionales y personales de los estudiantes.”, comentó.
Una formación que pone a la persona en el centro
La nueva carrera se sostiene en tres pilares: dominio disciplinar, preparación pedagógica y formación humanista. Este último es unos de sus principales distintivos, pues busca que los futuros profesores desarrollen un profundo conocimiento del ser humano que educarán, comprendan las características de la adolescencia y estén preparados para acompañar el desarrollo integral de sus estudiantes, es decir comprender sus necesidades y contribuir a su desarrollo intelectual, afectivo y moral.
Ana Galiano, directora de Pregrado de la Facultad de Psicología y Educación, destaca que esta mirada humanista se integra con una sólida preparación en las disciplinas que los futuros profesores enseñarán y con estudios de pedagogía, currículo y didáctica.
Para ello, la formación contempla el estudio de las grandes obras de la literatura y las artes, así como una aproximación al mundo natural y a las matemáticas que despierte la curiosidad y el interés por aprender. “La cultura será un elemento integrador de estos conocimientos”, puntualizó.
El desarrollo de la propuesta involucró a cuatro departamentos académicos de la UCSP: Educación, Matemática, Ciencias Naturales y Humanidades. La propuesta también fue revisada y validada por expertos de Argentina, Colombia y España, e incorporó aportes académicos de Estados Unidos y Alemania.
Dos especialidades para formar docentes de secundaria
Sebastián Millán, director de la Escuela de Educación de la UCSP, explicó que la especialidad de Matemática y Ciencias Naturales contará con docentes de Matemática, Estadística y Ciencias Naturales, mientras que Lengua, Literatura y Arte incorporará a profesores de Humanidades y disciplinas afines. Además, en ambas especialidades se contará con especialistas en fundamentos de la educación con profundos conocimientos prácticos.
La carrera tendrá una duración de cinco años, distribuidos en diez semestres académicos. Se desarrollará en modalidad presencial, con clases por las tardes, e iniciará sus actividades en marzo de 2027.
El plan de estudios contempla seis cursos de investigación y tres de prácticas, además de formación para el uso responsable de herramientas tecnológicas al servicio del aprendizaje.
Con su nueva carrera, la Universidad Católica San Pablo busca contribuir, desde Arequipa, a mejorar la educación peruana mediante la formación de una nueva generación de profesores de secundaria.
Conoce más aquí: https://ucsp.edu.pe/propuesta-valor/educacion-secundaria/
